comparando, compartiendo, emulando, mejorando e importando: La educación y pedagogía comparada

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Me gusta mucho leer, pasar el tiempo en casa con mi familia, viajar y los días de camping, me gusta pasar tiempo a solas de vez en cuando.

 I.I- Historia, concepto y bases de la educación y pedagogía comparada ¿Qué es la pedagogía comparada? La pedagogía comparada es una disciplina que forma parte de la pedagogía y las ciencias de la educación. Su objetivo es investigar y utilizar el conocimiento de otros sistemas educativos para mejorar el nuestro. A través de la comparación, se pueden extraer conocimientos teóricos y prácticos relacionados con planes de estudio, metodologías docentes, actividades pedagógicas, gestión escolar y muchos otros aspectos. En resumen, la pedagogía comparada consiste en analizar y tomar como referencia los elementos exitosos de otros sistemas educativos para enriquecer el nuestro. Características de la pedagogía comparada La pedagogía comparada se centra en los sistemas educativos formales, es decir, aquellos que son reconocidos como educativos por una entidad oficial. Sin embargo, también se pueden tener en cuenta aspectos de la educación no formal e informal. Esta disciplina...

  I- Naturaleza y propósitos de la educación comparada I.II- La educación y pedagogía comparada como campo de formación profesional: líneas de desarrollo, sus alcances y limitaciones    La Educación Comparada (EC) tuvo sus inicios en los pedagogos que se interesaron en realizar  viajes a otros países con el objetivo de estudiar sus sistemas educativos y elaborar informes con la expectativa de aprovecharlos para la mejoría de sus propios países (Goergen, 2018). Estos viajes contribuirían significativamente en la solidificación de la Educación Comparada, sin embargo, no se realizaron con interés teórico sino con el objeto de encontrar soluciones prácticas para problemas educacionales concretos (Goergen, 2018). La comparación constante entre elementos educativos de lugares y tiempos diferentes constituyeron la base para implementar prácticas educativas surgidas fuera del contexto de origen que se conocen como transferencias. ...

 II- Teorías y enfoques de la educación comparada II.I- La comparación y sus fases como método científico social: descripción, interpretación, yuxtaposición y comparación. Podemos decir que la educación comparada es la ciencia que estudia los sistemas educativos o aspectos de este mediante el método comparativo con el fin de contribuir a su mejora (Velloso – Pedro, 1991) Su objeto de estudio es descubrir, estudiar y comparar el complejo entramado que representa en cada pueblo el proceso educativo. (García Garrido, 1991) El método por excelencia utilizado está constituido por cuatro etapas o fases: descripción, interpretación, yuxtaposición y comparación. Esto no significa que todas estén presentes en estudios comparados. Los primeros trabajos realizados se caracterizaban por la descripción del sistema o de un hecho educativo en particular. En la actualidad también podemos encontrar este tipo de trabajo en los informes de organismos internacionales, por ejemplo, la UNESCO, donde tam...

   II- Teorías y enfoques de la educación comparada  II.II- Enfoques: cuantitativo y cualitativo en educación comparada Varias de las cuestiones asociadas con el uso de los métodos cuantitativos y cualitativos identificados tienen especial relevancia para la investigación en educación comparada. Por un lado, hay una cierta presión para el uso de métodos cuantitativos. Esto coexiste con un viraje a través del tiempo, desde estudios históricos explicativos, hacia estudios que utilizan información estadística y procedimientos de análisis de datos cuantitativos. Algunos investigadores se sienten atraídos hacia la búsqueda de explicaciones generalizables y principios universales aplicables a fenómenos educativos que trascienden sociedades y culturas. Concomitantemente, ciertos académicos  y hacedores de políticas se sienten atraídos hacia la transferencia de teorías educativas, prácticas y políticas a través de fronteras internacionales y desean buscar soluciones globales...